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Treino & Desenvolvimento Científico

O mero treino da operação de ferramentas limitadas leva à capacidade construtiva a curto prazo. Nas TI ``não basta saber aceder à Internet, substituir a máquina de escrever por um processador de texto ou construir um gráfico a partir de uma folha de cálculo'', há que ser possível ir mais além, e ser capaz de definir novas vias e novas técnicas de desenvolvimento, quer de ferramentas de TI quer de objectivos atingidos com o auxílio destas.

A qualidade do ensino deve-se basear na aquisição de conhecimentos, no desenvolvimento das competências vocacionais e na capacidade de pensar cientificamente os problemas (para os quais é fundamental o estudo do modo de funcionamento dos programas); como instigar a cultura da participação, partilha e responsabilidade (para as quais é imperativo o livre intercâmbio de software, melhorado ou não); usufruindo em toda a plenitude de opções que potenciam, em vez de restringir, a liberdade e o desenvolvimento.



Rui Miguel Seabra 2003-01-26